صديقى العزيز لا تقلق .ربما يأتى اليوم الذى يعرفون فيه قيمة بحثك ويقدرونه حق قدره ..

سؤالى هو .لماذا لم تتقدم بإنتاجك من القاموس القرآنى  وما توصلت إليه فى تحديد مفاهبم بعض كلماته  حتى الآن ؟؟؟؟؟  وهل لنا أن  نعرف ما إسم هذا الموقع ؟؟ وما هى الوسائل الأخرى التى حصلت على جوائز سوى المعجم المفهرس ؟؟؟؟ وشكرا .

عنوان الموقع

http://www.ahlelquran.com/new/index.asp

اما الأفكار الفائزة

الفكرة التي حازت على المرتبة العاشرة، وقيمة جائزتها أربعة دنانير ذهبية: هي فكرة عملية، وتجربة ناجحة، للمربي الفاضل غازي السرّي مدير مدرسة الأخوة في جبل المكبر في القدس، وتعتمد هذه الفكرة على إدخال قراءة القرآن غيبًا (أي حفظه) وتفسيره ضمن الخطّة الدراسية، وتعليم العربية بالإعتماد على القرآن. فيرى الطالب ويتعلّم التعامل العلمي مع القرآن العظيم.

وقد قام أهل القرآن في الفترة الماضية بزيارة هذه المدرسة والاطلّاع عن قرب على هذه التجربة. وحضانتها وحضها

ونحن إذ نشيد بهذه الفكرة، وندعمها، فأننا نرى فيها نواة صالحة لمشروع التعليم المعتمد كليًا على القرآن المجيد، في العربية كما في العلوم كما في الحساب. فقد اشار أهل القرآن على مدير المدرسة بما يربط القرآن حتى بالحساب في ذهن الاطفال!.

ونتمنّى على المربي الفاضل صاحب الفكرة، وغيره من أهل التربية والتعليم العمل الحثيث للوصول إلى مثل هذا النظام التعليمي.





الفكرة التي فازت بالمرتبة التاسعة، وقيمة جائزتها أربعة دنانير ذهبية: هي فكرة إلكترونية لموقع على الشبكة العنكبوتية(الإنترنت).

الموقع هو http://quran.muslim-web.com/، وصاحبه المهندس رامي الدسوقي من مصر، وهذا الموقع يشتمل على المصحف كاملًا، مصورًا، ومكتوبًا آية آية، مما يُعين القارئ على القراءة، والحفظ، كما يحتوي الموقع على أربعة تفاسير تُعرض عند الإختيار لآية ما، وكذلك على ترجمة إلى ستة السن حيّة، وكذلك لتسجيل صوتي لكثير من القراء الأفاضل، و تشمل خدمات الموقع التدريب علىالجمع غيبًا الحفظ.



الفكرة التي فازت بالمرتبة الثامنة، وقيمة جائزتها أربعة دنانير ذهبية: هي فكرة (الدرجات) لصاحبتها مارية عدنان عبدالرحيم طه، من كفر قاسم من فلسطين، وتعتمد الفكرة على فعالية تربوية وتعليمية وترفيهية، للأطفال ما فوق ست سنوات، بحيث يقوم الأب أو الأستاذ باللعب مع مجموعة من الأطفال، وذلك عن طريق أسئلة مناسبة، كلها من القرآن، في جزء معين.

وكلما أجاب الطفل إجابة صحيحة، ترقى درجة في مجسم معد للعبة حتى يصل إلى جائزة في أعلى المجسم تكون مصحفًا جميلًا أو غيره. ونحن إذ نذكر هذه الفكرة ونرشحها فهي من أجل دمج تعليم القرآن والتعامل به في ألعاب الأطفال الذكية الترفيهية، فيحب الطفل القرآن، ويتعلّم حسن التعامل معه.





الفكرة التي حازت على المرتبة السابعة، وقيمة جائزتها أربعة دنانير ذهبية: هي فكرة إحسان غزاوي وتعتمد هذه الفكرة على زيادة التفاعل بين الناس والقرآن عن طريق أسئلة مليونية في برنامج متلفز يُعرض على الفضائيات. بحيث تكون جميع الأسئلة وجميع شروط البرنامج هي من خالص القرآن.

ونحن إذن نرشح هذه الفكرة، وندعمها، فإننا نهيب بالفضائيات الإسلامية تبني مثل هذا البرنامج.







الفكرة التي حازت على المرتبة السادسة، وقيمة جائزتها أربعة دنانير ذهبية: هي فكرة (لعبة التراكيب) وهي للمربي الفاضل حسن صرصور من كفر قاسم. وهي فكرة من اصل 14 فكرة جميلة تقدّم بها الأخ صرصور لهذه المسابقة، وتوجّه بأفكاره هذه نحو تفعيل الطفل، وتحبيبه بالقرآن تعاملًا وعرضًا، فجزاه الله خيرًا.

وفكرة التراكيب هذه تعتمد على (استثارة اهتمام الطفل في

دراسة القرآن والتمعن فيه من خلال هذه اللعبة التركيبة التي تقوم على مبدأ جمع القرآن . يقوم المرشد أو المعلم أو الأب بتقسيم الصف أو الأبناء إلى مجموعات صغيرة . بعد ذلك تأخذ كل مجموعة عددا ً من القطع الخشبية التي تحمل عليها آيات

قرآنية منفصلة , إلى جانب قطع أخرى تتوسط هذه القطع بعد جمعها لتتدل على رقم الآية . يأخذ كل ولد في المجموعة قطعة خشبية واحدة تحمل آية ثم يحاول الجميع , بالتشاور والتدقيق , تجميع هذه القطع معا للتوصل إلى السورة القرآنية المطلوبة ثم إدخال قطع الأخشاب الدالة على رقم الآيات بين هذه القطع .

تتضمن هذه اللعبة قدرا ً كبيرا ً من الحركة والمتعة , إلى جانب أنها تذوت في عقل الطفل وباطنه شكل السورة , كيف لا وقد جمعها بيديه , بعد أن كانت آيات منفصلة لتتشكل أمامه سورة متكاملة . لا أبالغ إن قلت أن هذا العمل يشمل بعض الجوانب التي شعر بها الرعيل الأول حين جمعوا القرآن لأول مرة , ولا ضير , بل من المستحسن تبيان هذا الربط للطالب .

الفكرة التي حازت على المرتبة الخامسة، وقيمة جائزتها أربعة دنانير ذهبية: هي فكرة (صندوق القرآن)،لصاحبها الأخ غياث من الإمارات العربية المتحدة، وهي تعتمد على صندوق يُجمع فيه درهم من كل مسلم لأجل القرآن العزيز، ويمكن نشر الفكرة على الفضائيات، والمواقع الإلكترونية، واستخدام شبكات الإتصالات.تشرف على هذا الصندوق مؤسسات وجهات رسمية، أمينة. وإذ تمّ هذا فسيتحصل لدى هذه الجهات الأموال الطائلة لخدمة القرآن ونشره في كل أصقاع الأرض، بل والإبداع في خدمته.







الفكرة التي حازت على المرتبة الرابعة، وقيمة جائزتها ثمانية دنانير ذهبية: هي فكرة المهندس إيهاب توفيق سليمان من مصر، وفكرته هي إنتاج مسلسل كرتوني مصور، يعتمد على فكرة الإثارة، وتدافع الحق والباطل، يتم غرس المعاني القرآنية والآيات الكريمة في نفوس الأطفال من خلال متابعته، ومعايشة أحداثه.

بحيث يظهر فيه الرجل الصالح أو الفتى الصالح المحبوب رجلا أو فتى مرجعه كله إلى القرآن، وخيره كله بسبب القرآن –مصداقا لحديث أم المؤمنين عن نبي الله كان خلقه القرآن-.



والحقّ أننا استلمنا أكثر من فكرة تتحدث عن مثل هذه الأفلام الكرتونية، لكن الأخ المهندس إيهاب تميزت فكرته بالتفصيل، وضرب الأمثلة، واستخدام نوع الإثارة الموجود في الإصلاح والتدافع. فجزى الله الجميع خيرًا.







الفكرة التي حازت على المرتبة الثالثة، وقيمة جائزتها خمسة عشر دينارًا ذهبيًا: هي فكرة (المقاطع الصوتية في القرآن الكريم) لصاحبها الأستاذ نائل محمد حجاز، من رام الله فلسطين. وتعتمد هذه الفكرة على تعليم القاريء القراءة الصحيحة من خلال تلوين المقاطع الصوتية في المصحف. وتخدم هذه الفكرة (استخدام الألوان) لتخدمَ الجانبَ البصَريَّ في القراءة ولتكمل فكرة النقط. فقد عنيت هذه الفكرة بإبراز المقاطع الصوتية مما يساعد قارئ القرآن على تعلم القراءة الصحيحة والنطق السليم، و حل مشكلة اللحن الجلي في القرآن الكريم ، وذلك باستخدام ستة ألوان وهي : الرمادي: للأحرف التي تكتب ولا تلفظ ، والأسود: للأحرف المستقلة بفتحة أو ضمة أو كسرة ، والأحمر: الساكن مع ما قبله ، والأزرق: للأحرف المدية، والأخضر: للمشدد، والبرتقالي: للتنوين في غير إدغام أو إقلاب .

وتهدف هذه العملية إلى تسهيل القراءة والسرعة في تعلمها دون الحاجة إلى الخوض في علم رسم القرآن الكريم ، وتفيد هذه الطريقة كل من لم يتعلم القراءة على يد متخصص ، من أعاجم أو أميين أو أطفال أو نساء وهم كثير.





الفكرة التي حازت على المرتبة الثانية، وقيمة جائزتها تسعة وعشرون دينارًأ ذهبيًا: هي فكرة (المصحف القراءات العشر) لصاحبها الشيخ علوي بن محمد بلفقيه من اليمن، و قد رشّح هذه الفكرة الفاضل محمد النجّار من غزّة، لما فيها من تسهيل القراءات العشر المتواترة عن نبينا صلى الله عليه وسلّم، بعد أن كانت موزعة في بطون الكتب الطويلة، أو في قصائد شعرية معقدّة! فقد قام الشيخ بلفقيه بجمع فروش ( وهي أوجه قراءة الكلمة) كل آية على حدّة.

وطبعت في هامش المصحف، كما احتوت الصفحة من هذا المصحف على أبرز أوجه الأصول في القراءة في اسفل الصفحات.

وهذا سهّل على كثير من المسلمين، من غير اهل الإختصاص تعلّم كتاب الله بجميع أوجه القراءة التي تواترت عن نبينا محمد صلى الله عليه وسلّم.

يقول الشيخ علوي بلفقيه في مقدمة المصحف المذكور : ( فهذه هي القراءات العشر، ايها المسلم القاريء، تراها أمامك مصورة، في قالب فني مبدع، مختصر شامل للقراءات العشر المتواترة....في هامش القرآن الكريم، لا تحيجك للعودة إلى كتب القراءات، وتوفر عليك الوقت الطويل في نظرة قصيرة)



ويذكر أن أهل القرآن درّسوا هذا الكتاب في المسجد الأقصى على مدى حول كامل بحمد الله.







الفكرة التي حازت على المرتبة الأولى، وقيمة جائزتها ثمانية وثلاثون دينارًا ذهبيًا: هي فكرة (المعجم المفهرس لألفاظ القرآن الكريم) والتي قام بها الشيخ الفاضل محمد فؤاد عبدالباقي من مصر، قبل ما يقارب سبعين عاما، وقد قام بترشيح هذا العمل الفاضل (أحمد آدم السرطاوي).

صديقى العزيز -الأستاذ - أحمد شعبان - الحمد لله يا صديقى انك لم تحصل على جائزتهم .فبعد أن قرأت تعقيبك .علمت ان بحثك أعلى من مستوى لجنة التحكيم بكثير .ولذلك لم يستطعوا أن يفهموه ويقدروه  حق قدره ..على كل حال واضح ان ذلك الموقع عباره عن موقع كتاتيبى يهتم بحفظ القرآن على حساب فهمه وتدبره .ومن الواضح ايضا انه لا يختلف كثيرا عن الزوايا وبعض المساجد  المصريه التى تدعوا الناس لحضور حلقات  لتحفيظ القرآن وتجويده بكل انواع القراءات التى يعتقدون ان القرآن نزل بها وهذا واضح من منحهم الجائزه لأحد المتقدمين بمشروع يساعد على الحفظ بتلك الآليه ......واشعر أن هذا الموقع يديره مجموعه من الحمساوين والجهادين الفلسطينين .لأنه ركز جوائزه على كثير من الفلسطينين والفلسطينيات  لأن معظم بحوثهم عن كيفية تحفيظ القرآن بغض النظر عن فهمه وتدبره تدبرا صحيحا .......فأين هم منك يا صديقى .أنت تعيش فى ألأسكندريه وهم ما زالوا فى بلاد النوبه(لبعد المسافه وليس  للتقليل من أهل بلاد النوبه ) ..فالحمد لله على انك لم تحصل على جائزتهم ......

إخواني الأعزاء حفظكم الله من كل سوء

هذا الموقع أعرفه جيدا .وهو موقع فلسطيني تراثي المنهج ولا علاقة له

بفكر القرآن أو أهل القرآن .كما أنه ليس له علاقة بحماس .

القائم على الموقع رجل مقدسي محترم ولكنه تراثي المنهج والفكر ( درويش).

تحياتي

تحية طيبة ملؤعا الشوق إلى رؤياكم أنت والاخوة الأستاذ الدكتور / احمد والأساتذة . محمد وشريف وأمير ، والدكتور حسن وبعد 

أخي هون عليك نحن نعمل جاهدين على ألا نقصي أحدا ، كما نحاول جاهدين على جمع المخلصين من هذه الأمة وغيرها إلى طريق الاصلاح حتى يكونوا أداة عون لا أدوات إعاقة .

وفقنا الله جميعا لما فيه الخير . 

شكرا لك يا أخي على هذه المعلومات الهامة ، والتي أثلجت صدري .

وبالنسبة لصاحب الموقع فأنا رأيي مثل رأيك تماما ، وما زلت أنتظر منهم ولهم كل الخير .

أعاننا الله جميعا لما يحبه ويرضاه .

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته .